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| 从单一性到创造性:翻译教学中的思维培养 | |
| 作者单位： | ;1.吉林建筑大学城建学院 |
| 摘 要： | 思维能力是翻译能力的核心,它决定着翻译活动能否顺利完成。但全国多数高校所开设翻译课程的教学现状表明:课堂教学中学生往往思维模式单一,导致无法获得预期的教学效果。既然不同语言间的思维模式存在明显差异,那么只有在翻译教学中使学生具有翻译思维,才是做好翻译实践的前提和保证。因此,为获得良好的教学效果,教师需要采取不同的方法培养学生的创造性思维能力,从而提升其翻译能力。 |
| 关 键 词： | 翻译课堂教学 思维能力 认知活动 教学方法 |
From Singleness to Creativity: Thinking Cultivation in Translation Teaching |
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