护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果评价 |
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引用本文: | 贾娟娟.护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果评价[J].长江大学学报,2012(10). |
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作者姓名: | 贾娟娟 |
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作者单位: | 安徽医学高等专科学校护理学部; |
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基金项目: | 2010年度安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2010SQRL208) |
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摘 要: | 目的:探讨护理专业课教学中融入人文关怀教育的效果。方法:随机整群抽样从二年级抽取8个班作为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组在护理专业课教学中按常规教学,末对人文关怀做系统的教育;试验组在护理专业课教学中对教学内容、教学方法及考核进行改革,融入人文关怀教育。试验结束后应用护生人文关怀能力量表和自行设计的调查问卷评价实施效果。结果:干预后试验组护生人文关怀能力明显高于对照组(P0.01),试验组护生对护理专业课教学中融入人文关怀的教学模式给予较高的评价。结论:在护理专业课教学中融入人文关怀教育,有助于提高护生人文关怀意识,增强护生人文关怀能力。
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关 键 词: | 人文关怀 专业课程 护理教育 |
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