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| 浅析如何促进“学困生”转变 | |
| 引用本文： | 张立艳.浅析如何促进“学困生”转变[J].河北农业科技,2011(10):73-73. |
| 作者姓名： | 张立艳 |
| 作者单位： | 河北省滦县第八中学,063700 |
| 摘 要： | 两极分化现象在高中数学科目中表现尤为严重,＂学困生＂的数目也最多。教师要针对学生实际情况,适当降低要求,让学生体验学习的快乐;采取有针对性的措施,端正学生学习态度,改进学习方法;帮助学生树立自信,全面提高学生的素质。 |
| 关 键 词： | 学困生 分层教学 转变 |
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