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| 多元智能视野下高职生成就动机唤醒论析 | |
| 引用本文： | 吴成刚.多元智能视野下高职生成就动机唤醒论析[J].北京农业职业学院学报,2015,29(2):87-91. |
| 作者姓名： | 吴成刚 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学,辽宁沈阳,110024 |
| 摘 要： | 自我国引进多元智能理论以来,该理念受到了教育界多领域、多学科的普遍关注,但将多元智能理论与动机唤醒相联系的研究却较少.在高职教育背景下,学生普遍存在学习成就动机较低和厌学等问题,为了解决高职生成就意识淡薄、学习动机不强等问题,以多元智能为视野追述问题的起因,根据高职生的智能特点,提出应采取有效的干预措施,以唤醒高职生的成就动机,防止高职生向失败回避和失败接受过渡,同时减轻高职生的习得性无助. |
| 关 键 词： | 多元智能 成就动机 唤醒 高职学生 |
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