“液压传动”教学过程的优化 |
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引用本文: | 刘毅.“液压传动”教学过程的优化[J].中国林业教育,2001(4):57-58. |
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作者姓名: | 刘毅 |
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作者单位: | 北京林业大学 |
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摘 要: | “液压传动”作为一门专业基础课,它在整个机械类课程体系中,显得比较孤立。虽然与“流体力学”、“工程图学”等课程有联系,但联系也不太紧密。该门基础课给人的感觉是来得突然,去得干净。初接触该课内容时,学生觉得内容较新;课程学完后,后续课程绝少有提到液压技术的。致使学生走上工作岗位接触到液压设备时,学过的液压知识在记忆中已经淡化,这时他们才深深体验到液压知识的重要。根据“液压传动”课程的这些特点,以及学生在大学和工作后对本课程的反馈信息,我们在教学中,对教学过程进行了优化。 1采用多种教材 我校历来…
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关 键 词: | 液压传动课 教学过程 机械课程 讲课顺序 教学手段 教学改革 |
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