词块教学法的可行性研究

本文首先给出词块的定义和分类,指出词块(Iexical chunks)是真实交际中高频率现的大于单词的语言现象,具有融合语法、语义和语境的优势,并且形式较为固定,然后分别论述探讨了它在语言习得中的普遍意义、认知规律以及和语言学习的关系。鉴于词块的大量存在,是还没有得到系统开发的丰富的语言资源,本文认为把词块作为英语词汇教学的单位有着其它教学法所不能比拟的优势,词块教学法将具有很大的可行性。