“思政引领+科普驱动”遥感类公选课育人模式研究与实践——以“遥望地球探索天地变化”课程为例

高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，选修课课程思政建设能够对专业课进行有效补充，弥补专业课程思政融入难、融入方式受限等问题。依托遥感选修课“遥望地球探索天地变化”，充分挖掘遥感类课程蕴含的思政要素，采用丰富的科普形式，构建“思政引领+科普驱动”的授课模式。利用公选课学生范围广、授课手段灵活的特性，结合遥感知识独特、应用性强的特点，采用科普性的、新颖的、开放的、互动的模式实现遥感技术知识的传授和交叉探索，对于科普继承性实现了有力支撑，将显性知识教育和隐形思政教育相结合，培育了学生服务于本专业、服务于基层的精神，在学生中反响良好，学生遥感知识面和思维得到显著扩展，发挥了公选课的育人优势。