| 基于高职院校视角的绿色教育研究的探讨 |
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| 引用本文： | 朱幼恩,袁勤勤.基于高职院校视角的绿色教育研究的探讨[J].中国林业教育,2020(4):45-49. |
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| 作者姓名： | 朱幼恩 袁勤勤 |
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| 作者单位： | 广东生态工程职业学院经济贸易系;广州城市职业学院艺术设计系 |
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| 基金项目： | 广东省高等职业技术教育研究会2018年重点课题“新时代下提升高职教师队伍绿色教育胜任力的路径研究”,项目编号GDGZ18Z009;广东省职业技术教育学会2019年度课题——绿色教育理念下“工作室制”高职商科人才培养模式研究,项目编号201907Y37。 |
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| 摘 要： | 绿色教育源于环境教育,是我国可持续发展理念在现代教育中的特色体现与深化。目前,我国关于绿色教育的内涵发展、绿色教育体系的构建、绿色教育理念下高职院校德育教学的改革及师资队伍建设等方面的研究均取得了阶段性成果。但由于我国绿色教育的研究历史较短,且缺乏一定的深度与广度,尚未形成系统的研究框架;而且,在研究方法上多以思辨研究为主,缺少应用研究经验和实证支持。因此,基于高职院校的视角探讨了加强绿色教育研究的途径:首先,应加强对具有中国特色的高职院校绿色教育的理论体系的研究;其次,应加强对绿色教育在高职院校人才培养中的效用研究;最后,应加强对绿色师资队伍建设的研究。
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| 关 键 词： | 高职院校 绿色教育 可持续发展 |
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