英语教学中学生探究性引导和发掘——以英国红茶文化为例 |
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引用本文: | 曹明.英语教学中学生探究性引导和发掘——以英国红茶文化为例[J].福建茶叶,2016(6):344-345. |
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作者姓名: | 曹明 |
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作者单位: | 西安培华学院国际教育学院,陕西西安,710125 |
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摘 要: | 笔者在下文中将以英国红茶文化为典型,通过对红茶的内涵、来源、类别、品鉴方法、社会仪典等进行研讨,来明确英语教学中学生探究性引导和发掘的策略。对英语的学习,需要了解英语背后的文化背景;而对英国,最具代表性的就是红茶文化。红茶被英国人所重视和偏爱,形成了有别于美国的茶消费文化的独特的英国红茶文化。
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关 键 词: | 英语教学 引导发掘 红茶文化 英国 探讨 |
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