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2~7岁儿童阅读能力培养策略
作者姓名:尚征  李海涛
作者单位:1. 河南师范大学
2. 郑州大学
摘    要:儿童阅读一直是家长及教育界关注的问题.以2~7岁儿童为研究视角,基于皮亚杰的认知理论模式,探讨了本阶段阅读对其身心发展的重要意义,以及家庭、学校和图书馆三方面各自的职责.

关 键 词:儿童  阅读  认知能力  教育
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