论增强《毛泽东思想概论》课教学实效性的原则与路径 |
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作者姓名: | 项东 陶林 |
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作者单位: | 1. 皖西学院政法学院,安徽六安,237012 2. 南京中医药大学人文社科部,江苏南京,210046 |
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基金项目: | 安徽省哲学社会科学规划项目“马克思主义中国化研究”(项目编号:AHSK09-10D182)阶段性成果 |
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摘 要: | 当前的《毛泽东思想概论》教学与课程的教学目标相比,存在较大差距,增强教学实效性显得尤为必要。增强《毛泽东思想概论》课的教学实效性应遵循和体现以下原则:坚持"以学生为本",充分发挥学生的主体性作用;坚持政治性和科学性相结合;突出毛泽东优秀个人品格的思想政治教育功能;坚持在马克思主义中国化的总体进程中把握毛泽东思想。增强教学实效性的具体路径:适当研读毛泽东思想的原著;适当引用毛泽东诗词,增强教学艺术性;课堂理论讲授和多媒体课件演示相结合;加强师生互动,增设社会实践环节。
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关 键 词: | 《毛泽东思想概论》 教学 实效性 原则 路径 |
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