介词over的意象图式及其空间隐喻认知

尝试在认知语言学框架下运用＂图形/背景＂理论分析英语介词over的原始意象图式,利用动词搭配进一步分析其空间意义和映射隐喻义,提出了介词空间意义和隐喻意义对介词及其与动词搭配教学的影响。