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| 高中作文教学的困惑与突破 | |
| 引用本文： | 向俏.高中作文教学的困惑与突破[J].山东饲料,2011(1). |
| 作者姓名： | 向俏 |
| 作者单位： | 重庆师范大学,中国,重庆,404000 |
| 摘 要： | 目前,高中作文教学中"人"与"文"分离的现象非常突出,主要表现为以下三个方面:一是成人化倾向,用成人世故的心态和处世原则去改造学生,致使世故习气压抑了童心,学生作文虚假成风,空话套话连篇;二是模式化倾向,把作文体裁和合格作文模式化,压抑了学生的个性;三是知识化倾向,把作文教学变成了作文知识的传授,将作文能力的培养扭曲成作文知识的记忆,偏离了新课程作文教学的性质和目的.本文分析了高中作文教学的困惑与突破. |
| 关 键 词： | 新课程 高中语文 作文教学 |
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