辨析题在培养学生思维能力中的作用

在数学教学中,辨析题往往不被重视,不能与主观题相提并论。而实际上,此类问题在培养学生思维能力中的作用绝不亚于主观题,甚至高于它。因为主观题无论计算还是证明,其目的明确,没有异议,而辨析题则不然,它往往是根据教学中的难点,或是针对学生对概念的理解中易出现的错误,或是针对定理、性质的简洁规范化限制而没有进一步深化等问题而特设的一类题型。