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点·线·面——“工学交替”模式在建筑学专业的拓展
作者姓名:彭蓉  郑辑宏  李文芳
作者单位:长江大学城市建设学院;
摘    要:针对建筑设计课程教学模式单一的现状,力图通过点线面不同合作目标的层层转换与拓展,来逐步实现建筑学专业教与学双赢的设计工作室合作模式。

关 键 词:工学交替  教学  设计工作室  
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