建立多级学习组织提高教师的综合素质

基础教育课程改革将我们教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师素质的提高显得比任何时候都更加重要了.面对如此重任我校不断进行自查反思.我校是一所农村小学,条件也很艰苦.学校由于经费紧张,难以支付全体教师外出参加各种培训学习的费用,而教师个人也很难承担这些费用,因而影响了教师的专业素质和能力的提高.因此,如何才能提高全体教师的整体专业素质,这是摆在我们面前的一个严峻的问题.经过一段时间的反思、研究与思考,我们认为一个学校成功的内在机制在于建立一个高水平的教育教学研究集体,也就是教师通过合作、探究形成一个不断钻研、和谐共进的学习氛围.有了这样的氛围,才能尽快提高教师的素质.因此,建立学习型组织是提高教师综合素质的有效途径.