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| 探究式教学模式下的建模教学对高中数学教学的影响 | |
| 作者姓名： | 李翠芳 |
| 作者单位： | 湛江二中海东中学 广东湛江524057 |
| 摘 要： | 以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,以新课程改革深入为契机,通过探究式教学下的建模教学,就是通过用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验.目的是提高学生参与数学学习的兴趣,提高学生的创新与合作能力,促进学生的个性发展,提高教学质量,更好的服务与教学. |
| 关 键 词： | 探究式教学 建模教学 高中数学 影响 |
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