“头脑风暴法”在酶工程参与式课堂教学中的应用

如何将理论知识的学习转变成探索型学习过程,进而激发学生的学习主动性和创造性,始终是高等教育课堂教学需要探讨的热点问题。本文阐述了"头脑风暴法"在《酶工程》课程中的应用及其优势,并在课堂教学、讨论和点评过程中,注重以学生为主体,利用"头脑风暴法"等教学方式,引导学生深入思考,培养学生的创造性和解决实际问题的能力以及团队合作的精神,此教学模式对高校开展实践创新高素质人才培养大有裨益。