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| 谈中职生数学学习兴趣的培养与激发 | |
| 作者姓名： | 赵朝阳 |
| 作者单位： | 巩义市第三中等专业学校 |
| 摘 要： | 教育心理学认为,兴趣是最活跃的思维成份,是学习知识必备的心理条件.应该说兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力,因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是我们广大中职数学教师必须重视的一个问题,有着重要的现实意义. |
| 关 键 词： | 中职生 数学教师 学习兴趣 意义 问题 提高教学质量 学生 激发 如何培养 数学教学 内在动力 能力提高 思维培养 求知 心理条件 学习知识 教育心理学 |
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