课程审议:地方高校转型发展中专业人才培养方案优化的新视角

地方高校办学定位和人才培养目标作为本科教学审核评估的起点和标尺,是衡量高校是否符合当下高等教育发展新常态的重要内容。课程审议是国际上课程设计实践中普遍使用的研究与决策方式,其基于具体情境、提倡课程思考以及实施群体审议的特质,为转型发展中的高校专业人才培养方案的改革提供了一种新视角,也为实现学术型人才向应用型人才培养的转变提供了一种方法论的可能。