改革教学评价 助力职教教学

职业教育中教学情境的设计一般遵循六步法,其中一个很重要的环节就是教学评价。现实的课堂教学评价方法不科学,评价方式单一,难以综合考查学生素质,为全面提升教学效果,教学评价应兼顾多元性、科学性、高效性,并遵循全面发展、学生为主的原则。