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基于成果导向的高职通识课程模式与机制研究——以黑龙江职业学院为例
引用本文:韩开绯,向阳,罗春娜,李雄,赵宇迪.基于成果导向的高职通识课程模式与机制研究——以黑龙江职业学院为例[J].黑龙江畜牧兽医,2019(10):155-159.
作者姓名:韩开绯  向阳  罗春娜  李雄  赵宇迪
作者单位:河源职业技术学院,广东河源,517000;广东科学技术职业学院,广东珠海,519000;黑龙江职业学院,哈尔滨,150086
基金项目:广东省教育厅特色创新类项目
摘    要:

关 键 词:高职教育  通识教育  目标  成果导向  教学质量管理  戴明循环
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