学前教育课程中茶文化的导入研究 |
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引用本文: | 乔丽红,王晶,王晓庆.学前教育课程中茶文化的导入研究[J].福建茶叶,2017,39(5). |
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作者姓名: | 乔丽红 王晶 王晓庆 |
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作者单位: | 石家庄幼儿师范高等专科学校,河北石家庄,050000 |
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摘 要: | 增强学生的文化积淀,并从文化元素中寻找教学灵感,则是当前专业人才培养中需要引起重视的问题。茶文化作为中国文化体系中的瑰宝,其本身就包含了丰富的美育素材,而且对于调节学生的心性都极有帮助。因此,重视对茶文化的课程导入,应成为目前教学改革的新思路和新途径。具体导入的方式为:引入小组合作学习模式、完成前置性茶文化教学、与家庭气息建立起联系、教师启示与鞭策相同步等四个方面。
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关 键 词: | 学前教育 茶文化 课程 对策 |
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