|
|||||
|
|
| 思想道德修养课引入案例教学的思考 | |
| 引用本文： | 徐尊英.思想道德修养课引入案例教学的思考[J].山东省农业管理干部学院学报,2003,19(5):144-144. |
| 作者姓名： | 徐尊英 |
| 作者单位： | 东营职业学院,山东,东营,257091 |
| 摘 要： | 笔者在教学中坚持贯彻理论联系实际的原则,注意收集我国改革开放和现代化建设中与学生的思想实际联系密切的、学生比较关心、关注的事例,编成案例,引入思想道德修养课的课堂教学,取得了良好的教学效果。一、精选案例是成功组织案例教学的基础案例教学是以案例作为教学起点的,因而案例的内容是否恰当、质量如何,直接关系到教学的成败。因此精心选择符合教学要求的案例,是成功组织教学的基础。而要选择符合教学要求的案例,要求教师首先要熟练、准确地理解和把握教材章节或专题理论;其次,要通过多种途径和方式广泛涉猎、收集和积累;再次,对收集… |
| 文章编号： | 1008-7540(2003)05-0144-01 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |