民族院校大学英语拓展性课程设置思考

民族院校由于其自身的地缘、生源和教学传统等因素的制约,迄今尚未全面开展大学英语拓展性课程的建设和教学,难以切实实现新时期提出的大学英语教学目标和人才培养目标。本文通过文献分析、访谈和问卷调查等方式,提出在民族院校开设大学英语拓展性课程的必要性,并提出了课程设置的相关建议,以便顺利在民族院校开设既符合社会和学校发展实际,又能够满足学生自身发展需要的拓展性课程,切实提高教学质量,更好地完成新时期大学英语赋予的教学使命。