| 高等农业院校基础课、专业课理论教学质量评价指标体系定量研究 |
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| 引用本文： | 万英平,徐成香,张朝珍.高等农业院校基础课、专业课理论教学质量评价指标体系定量研究[J].四川农业大学学报,1995(1). |
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| 作者姓名： | 万英平 徐成香 张朝珍 |
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| 作者单位： | 四川农业大学高教研究室 |
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| 摘 要： | 本文抓住影响教学质量的主要因素，运用主成分分析方法，分别建立了基础课理论教学质量和专业课理论教学质量评价指标体系。本指标体系指出：基础课理论教学与专业课理论教学在内容的广度和深度、方法的选择上，主体与主导的强调上各有特点，其教学质量评价指标体系需分别开来。基础课理论教学强调学生对基础知识的灵活运用；专业课理论教学强调教师传达给学生的有效信息量。
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| 关 键 词： | 基础课理论教学质量，专业课理论教学质量，评价，指标，指标体系，主成分，主成分分析 |
A QUANTITATIVE STUDY OF EVALUATION INDEXES SYSTEM OF THE THEORETICAL TEACHING QUALITY OF BASIC SCIENCE AND MAJORS IN AGRICULTURAL COLLEGES AND UNIVERSITIES |
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