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关于义务教育课程标准和数学教材建设的若干思考
作者姓名:邱昌银
作者单位:温州师范学院,浙江,温州,325035
摘    要:本文根据义务教育阶段学生培养目标和教育规律,就课程标准和数学实验教材改革中的一些争鸣问题,从课程标准理念和教材教法等方面做若干思考和探索。

关 键 词:义务教育  课程标准  数学教材  体验性目标  结果性目标
文章编号:1002-1981(2005)10-0037-03
收稿时间:2005-06-06
修稿时间:2005-06-06
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