基于需求分析的非英语专业研究生学术英语听说能力的培养 |
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作者姓名: | 吴增欣 李芝 |
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作者单位: | 北京林业大学外语学院 |
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摘 要: | 传统英语口语教学已经不能满足研究生英语国际交流的现实需求。在以需求为导向,学科内容为依托,教师主导、学生主体的教学理念指导下,北京林业大学研究生学术英语听说课程尝试开展了以内容为依托听说一体输出为导向的小组讨论项目驱动等一系列教学实践活动。教学实践结果表明,基于需求分析的英语听说教学活动能够激发学生学习的主动性,提高学生学术英语听说综合技能,这为高校英语听说课程改革带来有益的启示。
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关 键 词: | 非英语专业研究生 学术英语听说 需求分析 |
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