| 科学知识社会学及其影响下的科学教育观 |
| |
| 引用本文： | 李尚群. 科学知识社会学及其影响下的科学教育观[J]. 中国农业教育, 2008, 0(5): 6-8 |
| |
| 作者姓名： | 李尚群 |
| |
| 作者单位： | 湖南农业大学,湖南,长沙,410128 |
| |
| 摘 要： | 科学知识社会学是一个对科学知识进行社会学分析与解释的学术流派，它认为科学知识是由一定的社会情境决定的信念，是科学家商谈的结果，往往表现为一种政治产品或财富产品，并且提出应当关注行动中的科学，而不是已经形成的科学。一些信奉科学知识社会学的教育改革者主张，科学教育应当让学生清楚科学知识的社会建构本性，从而消除对科学的迷信。科学知识社会学及其科学教育主张本身具有一定的争议性。
|
| 关 键 词： | 科学知识社会学 社会建构 科学教育 |
Sociology of Scientific Knowledge and Its Influence to the Idea of Scientific Education |
| |
| Li Shangqun. Sociology of Scientific Knowledge and Its Influence to the Idea of Scientific Education[J]. China Agricultural Education, 2008, 0(5): 6-8 |
| |
| Authors: | Li Shangqun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
