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| 提高地理课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 武喜变.提高地理课堂教学有效性的策略[J].山东饲料,2014(21):351. |
| 作者姓名： | 武喜变 |
| 作者单位： | 太谷县职业中学; |
| 摘 要： | <正>在高中地理新课程实施的时间里,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维。所谓"有效教学"是在仅有的40分钟的课堂教学过程中,通过师生间教与学的活动,以达到高中地理新课程标准对"知识和技能""过程与方法"以及"情感态度和价值观"三个方面的要求。要实现高中地理新课程的有效教学,要做到以下几点:1.认真研读课标课堂的40分钟要教什么内容?那些知识点是重点和难点?通过 |
| 关 键 词： | 地理新课程 地理课堂教学 教学实施过程 情感态度 学习活动 判断推理 小组讨论 归纳能力 教育教学水平 语言表现 |
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