新时代背景下“做中学”在高职实践教学中的探索

杜威“做中学”的教育理论,为我国的高职实践教学提供了经验,但当前我国高职院校依然存在有些实践教学缺乏合理的评价,缺少完整性和科学性等问题。这些都需要我们去反思并提出相应措施,促进高职实践教学的发展,提高学生的职业能力。