大布局——基于提升幼儿“阅读素养”的班级图书馆空间布局的实践研究小空间

班级图书馆是仿照幼儿园图书馆的功能与内容,在班级中建构集空间布局、图书配备、流通管理为一体的小型图书馆。通过对班级“图书馆”空间布局的改造,让孩子们爱上阅读,提升幼儿的阅读素养。通过“取名与选址”、“区域设置”、“图书投放与摆放”,让每一个孩子都成为班级图书馆的主人,让班级图书馆真正为幼儿服务、站在儿童视角建设。