浅探提高中职生自我学习效能感与价值观念的有效策略

学习效能感则是学生对于自身学习情况及完成学习任务的认知,而自我价值多数情况下是指个人对于自身的认识、接受、接纳程度以及情感体验。在现代化社会当中,多数中职学生因其接受的为专业教育,因此可能存在着学习基础较弱的情况,而成绩对于其自我价值观念便产生了直接性影响。在这一背景下,本文则主要针对提高中职生自我学习效能与价值观念的有效策略展开了探讨分析。