高职院校商务英语专业学生学习动机调查报告 |
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作者姓名: | 闫红艳 刘彦博 李永兰 郭晓辉 |
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作者单位: | 河南农业职业学院 |
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基金项目: | 2010年度河南省社科联调研课题 |
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摘 要: | 本课题组参照高一虹等人的研究成果,采用自编的《河南省商务英语专业学生学习动机调查表》对河南省四所高职院校商务英语专业300名学生的学习动机进行了对比研究,结果表明:融入型动机和内在动机是促进学生积极学习的源动力,而工具型动机和外在动机对学生的学习动机强度影响较小;融入型动机和内在动机、工具型动机和外在动机呈现高度一致性;学生的年级、家庭背景、父母受教育程度等因素对学生的学习动机强度有一定的影响。
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关 键 词: | 商务英语专业 学习动机 动机类型 |
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