“管理经济学”研究生课程教学引入前沿交叉知识的探索

目前,面向管理类硕士研究生开设的管理经济学课程在教学中主要存在与微观经济学课程教学内容趋同、教学案例不够贴近企业实践前沿、教学活动的组织较为墨守成规等问题。针对存在的问题,从引入前沿交叉知识的角度,探索管理经济学研究生课程教学的改革。首先,从引入的必要性、引入的具体内容、根据引入内容选择教学案例等3个方面,对如何引入消费者参与产品定价消费者参与产品创新等前沿交叉知识以完善管理经济学研究生课程的教学内容进行了阐述。其次,对基于引入的前沿交叉知识改进管理经济学研究生课程的教学方法进行了实践探索,提出根据管理经济学课程教学内容的特点,采取突出学生主体地位的教学方式,在课堂上开展师生互动的案例分析;并设计了教师布置学习任务、学生小组在课堂上进行案例分析、教师组织学生开展课堂讨论和交流、教师对学生在课堂上的学习活动进行评价和总结等4个教学活动组织环节,以激发学生学习的积极性和主动性,构建教与学的良性互动。