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| 耕读教育的文化内涵及其时代价值 | |
| 引用本文： | 陈星,樊兴丽.耕读教育的文化内涵及其时代价值[J].农村经济与科技,2023(23):265-267. |
| 作者姓名： | 陈星 樊兴丽 |
| 作者单位： | 云南农业大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 云南省教育科学基金项目“云南高等农林院校课程思政与思政课程协同育人路径研究”（2022J0315）；;云南省哲学社会科学规划项目《“大思政课”视域下云南涉农高校思政课实践教学改革创新研究》（YB2022005）； |
| 摘 要： | 耕读文化发端于中国古代农耕社会，反映了古人安身立命、立己达人的精神追求，是中华优秀传统文化的重要组成部分。新时代开展耕读教育是马克思主义劳动教育理论的创新与发展，是加快建设农业强国，推进农业现代化的应有之义。充分发挥耕读教育的时代价值，有助于提升学生的人文修养，涵养学生“三农”情怀，深化思想政治教育的理论与实践创新，为全面推进乡村振兴提供坚实支撑。 |
| 关 键 词： | 耕读教育 思想政治教育 价值内涵 |