参与式外语教学模式在大学英语拓展课程中的应用研究

本文旨在探索以教学方式改革为依托,运用参与式教学设计,推进大学英语课堂以过程为中心(process-oriented)的教学模式改革新模式。以期激发学生的主动性和创造力,教师在学生学习过程中帮助学生发现、分析和解决问题。通过探讨过程为中心的课堂活动设计,达到外语课堂教学中,教师与学生之间相互互动,相互倾听,相互交流与探讨。