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| 《中职课堂教学三维目标的合理性思考》文献综述 | |
| 作者单位： | ;1.杭州市余杭区社区学院 |
| 摘 要： | <正>"三维目标"的创造性提出来自《基础教育课程改革纲要》第三部分课程标准中明确提出,国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。从此以后在基础教育的课程被深入使用,甚至被各种运用于中等职业教育的课堂。在此,人们似乎忘了"三维目标"的提出在《纲要》中也明确表示 |