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“学评教”存在的问题及对策研究和实践
作者单位:
;1.乐山师范学院教务处
摘 要:
简要分析了目前高校在基于网络的学评教工作中存在的具有普遍性问题。结合我校在学评教工作中的实践,提出了解决问题策略:认真宣传,使评价工作得到师生认可;师生共同参与制定具有发展性的评价指标体系,提升师生的主人翁意识;对评教数据进行科学处理,提高了评价结果的效度;建立以鼓励为主的评价结果使用机制,促进教师教学发展。
关 键 词:
学评教
学生主体
发展性
评价主体多元化
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