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游戏整合幼儿园课程的可能性与策略研究
作者单位:
;1.石河子市实验幼儿园
摘 要:
游戏是幼儿生活与身心发展的需要,游戏本就是幼儿探索学习的过程,应从游戏的视角出发整合课程。为此,教师应创设良好的游戏环境,为幼儿提供丰富、充足的游戏机会与材料,并在幼儿游戏过程中给予适当的帮助与支持。
关 键 词:
游戏
幼儿园课程
整合
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