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浅论语文教师如何解读文本
作者姓名:顾晓英
作者单位:河北省滦南县扒齿港高级中学,063502
摘    要:教师对文本的解读和普通读者的解读要求不同,教师的解读应尊重作者的创作意图,关注作者的经历和创作过程,要培养多元视角,进行个性解读。

关 键 词:解读文本  创作意图  创作过程  多元视角
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