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高职学生公共基础课的学习状况研究
作者姓名:冯娟
作者单位:黑龙江交通职业技术学院
摘    要:高职院校学生普遍存在学习积极性不高,学习目标不明确等问题,公共基础课表现尤其明显。本文对高职生公共基础课的学习状况、问题成因进行了分析,并提出了相应的对策。

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