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| 超越人本主义:后人本主义哲学及其教育观解读 | |
| 引用本文： | 许长青. 超越人本主义:后人本主义哲学及其教育观解读[J]. 高等农业教育, 2004, 0(10): 20-23 |
| 作者姓名： | 许长青 |
| 作者单位： | 浙江大学,浙江,杭州,310028 |
| 摘 要： | 人本主义哲学经历了古典的和现代的两个发展阶段,人本主义心理学则是20世纪现代心理学发展的第三种势力,两者共同作用形成了现代人本主义教育哲学观。后人本主义是在对人本主义的反思及现代新科技发展的冲击下正在出现和形成的一种新的哲学思潮。后人本主义教育观为我们提供了新的教育理念及教育视角。 |
| 关 键 词： | 人本主义 后人本主义 教育哲学 解读 |
| 文章编号： | 1002-1981(2004)10-0020-04 |
| 修稿时间： | 2004-04-12 |
Surpassing Humanism:Analysis of Transpersonal philosophy and its educational idea |
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