初中数学中案例教学的有效探究

随着当前的教育改革不断的深化,越来越多的教师发现他们原有的教学方式学生对其兴趣不大,因而教学效果不理想。在初中数学中,由于一些新的概念和解答方法的引入,学生对于问题往往思考过多或者思考不足,造成对于一些问题不能够解决,更有甚者对于同一个问题在第二次解答时仍旧出错。因而,教师需要很好的思考为什么会出现这样的情况,并对其进行有效的解决。在不断的教学实践当中,教师发现,通过典型案例的深入剖析,能够使教学效果可以得到一定程度的提升,因而在目前的初中数学教育中,教师要结合这种方法与自身教学实际,转变教学思路,避免让学生死学习。