浅析高中地理的探究式教学 |
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引用本文: | 刘宏涛.浅析高中地理的探究式教学[J].畜牧市场,2015(2). |
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作者姓名: | 刘宏涛 |
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作者单位: | 湖北省麻城市实验高中,湖北 麻城,438300 |
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摘 要: | 由于素质教育的深化,一些问题在高中地理教育方面日益显现出来,尤其对传授知识进行强调,对传授和培训技能引起高度重视。旧有的教学质量和方法,已经不可以使现在的需求得到满足,所以,在中学地理教学中引入探究性学习,对具有创新型地理知识的人才进行培养,从而对时代的需求适应。在最近几年,国家的教育方式在发生巨大的改变。引人注意的是,在高中地理课程标准中,有利于学生的发展的课堂,教学方式的多元化,正在将旧有的教学方式替代。特别是在课堂进行知识的传授时,教师需要借助探究式方法从而使教学效果更好,对学生进行探究能力的培养,以使学生的地理素养得到提升。这篇文章对探究式教学的策略、内容以及特点进行了分析,对高中地理课程的教学结构以及具体的实施办法进行了阐述。
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关 键 词: | 探究式教学 高中地理 探究 |
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