加强教育教学研究，促进学校改革与——对我校教育教学研究工作的思考

简述开展教育教学研究的重要意义，并针对我校教育教学研究的现状及存在的主要问题，提出加强我校教育教学人作的改革建议。     

高等数学教学应用多媒体的几个问题

多媒体在高等数学教学中的应用可以提高学生的学习兴趣和思维能力,提高教学效率,节省教学时数,增大教学容量,加快学习进程.由于运用多媒体教学尚处于试验阶段,因此,电子课件的制作要注意新教育手段的艺术性,要寓科学性于趣味性之中、寓抽象性于形象性之中;教学中要把握好教学节奏,处理好教与学之间的关系.     

以学生为主体的机器人实践教学设计

机器人课程是自动化、机器人工程、智能装备与系统、人工智能等专业的主干专业课之一,并已成为新工科建设的新热点,对其课程进行实践探索具有重要的意义.论文针对机器人课程的特点,结合现有实践教学中存在的问题和困难,提出了"以学生为主体"的基于机器人实验平台的实践教学改革的新思路,以提高学生的学习积极性和实践动手能力,同时促进学...     

材料成型类课程的教学设计与实践——以“锻造工艺学”课程为例

在工科类专业课程中融入人文元素是提升课程内涵,提高学生学习积极性,促进学生知识、品德、价值观等全面协调发展的主要途径之一。课题组以“锻造工艺学”课程为例,开展了材料成型类课程的人文元素、思政元素融入研究,分别从课程开展教学设计所具备的优势、课程建设思路、实施步骤以及课程考核方法等方面展开论述,以激发学生敢于创新的热情,助推“中国制造”走向“中国创造”,潜移默化树立学生正确的荣辱观、职业操守和责任意识,甘于在平凡岗位干出不平凡事业的“螺丝钉精神”。教学实践表明,在“锻造工艺学”课程中融入思政元素后,学生的学习效果和思想内涵都得到了提高。     

模块化项目教学在数据新闻课程中的应用探析

数据新闻在业界的快速发展对于相关人才的培养教育也提出了新要求,学生除需要掌握传统的基本业务之外,还需要用于数据处理和数字叙事等新技能。文章将模块化项目教学方法应用于数据新闻课程之中,根据数据新闻制作步骤建立模块化知识体系,以项目任务为驱动,以具体问题为导向,以知识运用能力培养为目标,促使学生自主探索学习。经过应用实践,在数据新闻课程中模块化项目教学方法方面效果较好,有利于提升学生对数据新闻制作能力。     

产教结合教学模式下的农业专业教学研究

职业学校通过产教结合教学模式的实施,为学生提供了有利的实习条件。使学生们把书本上学到的农业知识运用到生产实践中,掌握了农业基础知识的应用,加深了对理论知识的理解和运用。     

基于能力发展下的商务英语口译教学研究

英语口译要求快而准,需要学生在短时间内对语言进行消化、加工和处理,准确地转化为目的语言,且要求口译发音地道标准。商务环境中的英语口译更加注重语言的精确性和谨慎性,需要学生具备扎实的专业术语和基础文化知识,注重对使用字词的考究,掌握科学的口译技巧。商务英语口译教学过程就是学生口译能力发展的重要过程,本文就以学生口译能力发展为目的,分析如何有效开展商务英语口译课程教学,提高课堂教学质量。     

“园艺设施工程学”课程教学融入思政元素初探

立德树人是高校教育的根本任务，思政教育要贯穿始终，专业课程要与思政课程同向同行，共同发挥思政育人作用。本研究在阐明开展“园艺设施工程学”课程思政教育的必要性及优势的基础上，根据专业人才培养方案，分析课程思政元素及融入点，制定课程教学目标，并通过线上线下教学、翻转课堂及多元化考核等途径，将爱国主义、创新精神、绿色生态意识、职业操守、理想信念、团结协作意识等根植于学生心中，让学生在学习专业课程的同时，受到良好的思想政治教育，增强学生的使命感和责任感，进而实现课堂育人的功能。     

基于虚拟现实技术的《园林建筑设计》课程教学改革探索

虚拟现实技术以其交互性、沉浸性和构想性的特点在各个领域得到广泛应用。近年来,许多高校将虚拟现实技术引入各学科的课程教学中,以提升实践教学效果。《园林建筑设计》课程涉及大量抽象的空间概念,依靠传统教学模式难以直观呈现知识点。因此,本文针对虚拟现实技术在《园林建筑设计》教学中的应用进行探索,通过引入虚拟案例教学、虚拟场地分析、设计方案推敲、虚拟演示与实时调整等改革举措,提升学生的理解度和参与度。同时,本文还讨论了在教学中应用虚拟现实技术所面临的问题,并提出相应的解决策略,为持续推动课程改革提供有益参考。