低产低效林改造的必要性、改造措施与经营方式研究

本文主要研究低产低效林的相关内容,从其改造的必要性、改造措施以及经营方式三个方面展开讨论,其中改造措施中涉及封山育林、地块改造、技术改造以及产业结构等方面。以供相关人士参考。     

密植苹果园修剪新特点

<正>树型适宜树型有细长纺锤形、圆柱形和小冠半圆形,栽植密度越大,树型越简化,骨干枝数月和分枝组织越少,无论采用那种树形都要作到树密枝不密,大枝稀小枝密,外稀内密的修剪原则。     

惠民短枝富士密植园整形修剪技术

为探讨惠民短枝富士密植园 (株行距 2 m× 3m)的规范化管理技术 ,实现早期丰产 ,1995～ 1999年我们在庆阳林校品种园进行了栽培示范试验。通过加强水肥管理、合理整形修剪、疏花疏果及病虫防治等综合措施 ,取得了 3年结果、5年 666.7m2 (亩 )产 2 72 8kg的效果。现将其整形修剪技术介绍如下。1　树体结构　树形采用细长纺锤形。树体结构为干高60 cm,树高 2 90 cm,冠径 2 0 0 cm左右 ;中心干上均匀着生15～ 2 0个小主枝 ,中、下部的主枝长约 10 0 cm,上部主枝略短 ,主枝基角 80～ 90°,单轴延伸。2　定干、刻芽、立柱　苗木栽植后定干高度 12…     

成人英语学习费时低效的原因及建议

本文针对成人英语学习的现状 ,客观地分析了成人英语学习费时低效的原因 ,并提出了几点可供参考的建议     

板栗密植园存在问题及解决办法

<正>近年来,因受板栗价格居高不下的影响和退耕还林政策的进一步实施,我县已发展高密度板栗园2 万余hm~2。但高密度的栽植并没有与之相适应的配套技术相结合,在管理中存在诸多问题,给果农带来了较大的经济损失。1 存在问题1.1 密度过大,管理粗放为了适应退耕还林的要求,每667m~2栽植110～220株,且在园内又种植了其它农作物,没有给板栗     

柰生产低效的原因及解决途径

柰是福建省珍稀水果之一,也是浦城县出口创汇的拳头产品。目前浦城县种植面积在0·8万hm2以上,位居全省乃至全国榜首。生产中存在投产率低、低产果园多;单产不稳、大小年明显;低劣质果多、商品率差等问题,导致柰生产效益低下。本文分析了柰生产低效的原因及解决途径。1低效的原     

桃树密植园早实丰产栽培技术

2001～2002年我们在官庄镇花家岭村进行了桃树密植早期丰产栽培试验，一年定植，二年结果，第2年平均产量达1206kg/667m^2，优质果率95％。现将主要栽培管理技术总结如下。     

宾县低产低效果园成因及其改造途径

黑龙江省宾县地处中纬度地带,气候属寒温带大陆季风性气候,年日平均气温3.9℃,日极端最低温度-37.1℃,最高温度38.1℃,年均活动积温2 400℃～2 800℃,年均日照时数2 706.5 h(小时),无霜期120 d～148 d(天),年均降水量550 mm～600 mm(毫米),雨热同季,阳光充沛,土质比较肥沃,是发展果树生产的良好区域.     

低效葡萄园改接换种技术

品质好，抗性强、外观鲜艳的有核和无核大粒葡萄品种颇受国内、外生产者和消费者的欢迎。而品质差、抗性弱的品种将逐渐被淘汰。在更换品种时，如将10年生左右的成龄树挖掉，实在是太可惜了，不仅费工、费时，而且会给收益带来较大损失。针对这种情况，笔者经过多年试验，研究摸索出一套针对低效葡萄园改接换种技术，不仅成活率高，而且第2年就有一定的经济产量，减少了换种所带来的较大经济损失。     

初中地理课堂教学低效现象及对策研究

随着新一轮课程改革的不断深入,在初中地理教学中打造高效课堂的呼声越来越高。然而,由于长期以来初中地理学科较之语文、数学、英语等学科处于较"边缘"的位置,对学科教学过程中一些低效现象难以有效避免。作者以多年执教中学地理实际经验为依据,从对当前初中地理课堂教学低效现状入手,探究造成其低效教学现象的具体原因,并尝试提出一些有针对性的解决对策。