全文获取类型
收费全文 | 6739篇 |
免费 | 377篇 |
国内免费 | 302篇 |
专业分类
林业 | 568篇 |
农学 | 387篇 |
基础科学 | 494篇 |
972篇 | |
综合类 | 4014篇 |
农作物 | 106篇 |
水产渔业 | 93篇 |
畜牧兽医 | 538篇 |
园艺 | 71篇 |
植物保护 | 175篇 |
出版年
2024年 | 46篇 |
2023年 | 101篇 |
2022年 | 196篇 |
2021年 | 244篇 |
2020年 | 225篇 |
2019年 | 246篇 |
2018年 | 123篇 |
2017年 | 192篇 |
2016年 | 318篇 |
2015年 | 253篇 |
2014年 | 392篇 |
2013年 | 364篇 |
2012年 | 558篇 |
2011年 | 600篇 |
2010年 | 434篇 |
2009年 | 455篇 |
2008年 | 427篇 |
2007年 | 434篇 |
2006年 | 339篇 |
2005年 | 301篇 |
2004年 | 243篇 |
2003年 | 182篇 |
2002年 | 156篇 |
2001年 | 161篇 |
2000年 | 118篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 38篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有7418条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
不同施肥处理对马铃薯农田土壤理化性状及产量的影响 总被引:1,自引:1,他引:0
为了探究不同施肥处理对马铃薯农田土壤理化性状及产量的影响,试验地采用马铃薯连作模式,设置3个施肥处理,即:单施化肥(T)、有机肥配施化肥(YTF 1/2)、全量有机肥(YTF)。结果表明:在不同施肥处理下马铃薯农田土壤的理化性质和马铃薯产量发生了变化,其中变化最为明显的土壤指标有土壤容重、孔隙度、饱和导水率、有效磷。YTF处理较T处理可分别显著(P<0.05)降低土壤容重16.8%,增加土壤孔隙度12.7%,提升饱和导水率25.3%。YTF处理可显著提升土壤有效磷含量43.0%,但各处理间土壤pH、有机碳、全氮、全磷、碱解氮、速效钾之间差异并未达到显著水平。同时,较之T处理,YTF处理亦可显著提升土壤团聚体含量。YTF和YTF 1/2处理可分别较T处理提升马铃薯产量24.6%和12.8%。因此,施用有机肥不仅可以改善土壤结构,改良土壤物理性状,亦能促产增收。 相似文献
2.
工科院校在强调专业教育的同时,没能同样重视审美教育。加强对工科院校大学生的审美教育,有助于培养正确的审美观,提高审美能力;有助于完善知识结构,提升人文精神;
有助于形成独立完善的人格,提升人格境界;有助于培养个性和谐、德智体美全而发展的高素质人才。 相似文献
3.
叶春根 《安徽农业大学学报》2001,(2):112-112
成人应用文写作教学应结合成人特点,认真贯彻科学性与思想性相结合、理论与实际相结合、智力因素与非智力因素相结合、统一要求与因材施教相结合等基本教学原则,切实提高教学效果。 相似文献
4.
穆奎 《四川畜牧兽医学院学报》2006,4(1):176-181
重庆作为年轻的直辖市,城镇化程度低,是典型的农业大市。因此,没有农业的现代化也没有整个重庆的现代化;没有广大农村地区的全面小康就谈不上整个重庆的全面小康。文章针对重庆特别是农村实际,通过分析重庆农村能否实现全面小康,对整个重庆全面小康的影响,破解农村问题的基本思路;以及针对重庆教育特别是高等农业教育的发展现状、高等农业教育在全面建设农村小康社会中的地位与作用作了进一步的研究。探索出高等农业教育在重庆全面建设农村小康社会中地位特殊、作用重要,发展高等农业教育的任务紧迫。 相似文献
5.
本文分析了传统高等教育定位与高等教育现状的种种不适应情况,提出了在大众化教育背景下应建立高等教育的新定位。从教育主体、教育理念、发展目标、人才培养、教育模式和教育政治关系等方面探讨高等教育的新定位,明确指出新世纪高等教育的任务与责任。 相似文献
6.
从考察我国高等学校法律地位的理论与现状入手,分析了高等学校在法律地位上存在的问题,探讨了高等学校的教育权,认为:当前我国高等学校的法律地位主要取决于高校自身所具有的多种社会职能,以及由多种社会职能所必然带来的法律特征. 相似文献
7.
冯沈萍 《四川畜牧兽医学院学报》2005,3(4):167-170
网络文化具有不同于现实丰十会文化形态的特性,网络文化的特性使网络用户作为主体参与网络活动具有不同于现实社会生活主体的特点。大学生是网络文化活动的重要参与者。高校思想政治教育应当研究网络文化与大学生的互动关系以及网络文化对大学生成长的影响,在坚持优良传统的基础上不断创新,积极主动地运用现代科技手段,营造良好的网络文化环境,卓有成效地开展网络思想政治工作,引导大学生健康成长。 相似文献
8.
Summary Stem thickness of the weed Solanum nigrum and the crop sugarbeet was determined with a He–Ne laser using a novel non‐destructive technique measuring stem shadow. Thereafter, the stems were cut close to the soil surface with a CO2 laser. Treatments were carried out on pot plants, grown in the greenhouse, at two different growth stages, and plant dry matter was measured 2–5 weeks after treatment. The relationship between plant dry weight and laser energy was analysed using two different non‐linear dose–response regression models; one model included stem thickness as a variable, the other did not. A binary model was also tested. The non‐linear model incorporating stem thickness described the data best, indicating that it would be possible to optimize laser cutting by measuring stem thickness before cutting. The general tendency was that more energy was needed the thicker the stem. Energy uses on a field scale are discussed. 相似文献
9.
烤烟总氮含量和氮碱比与物理性状的关系分析 总被引:2,自引:0,他引:2
试验以我国主产烟区的主栽烤烟品种K326为材料,测定X2F(下橘二)等级共计124份样品的总氮、烟碱含量和物理性状,系统地分析总氮含量、氮碱比与物理性状的相互关系。结果表明,总氮含量、氮碱比和物理性状在样品间存在着广泛的变异。总氮含量随单叶重、叶长、叶面密度的增加而逐步下降;氮碱比随叶长、叶宽的增加而上升,随叶面密度的增加而逐渐下降。总氮与叶长、叶面密度的关系可分别用逆函数■=0.827 38.047/x、复合函数■=1.880×0.996x描述;氮碱比与叶宽、叶面密度的关系可分别用复合函数■=0.413×1.023x描述、幂函数描述■=2.791x-0.354。 相似文献
10.
Sirirat Nantavisai Sirawit Pagdepanichkit Jutamart Jattuchai Chenphop Sawangmake Nan Choisunirachon Sonthaya Tiawsirisup Sanipa Suradhat 《Journal of veterinary science (Suw?n-si, Korea)》2022,23(6)
Veterinary education is the foundation of veterinary services in the country. Starting from the service sector in the army, veterinary education and practice in Thailand have been standardized and progressed toward international veterinary standards. The 6-year Doctor of Veterinary Medicine core curriculum is deployed to develop the curriculum for each Veterinary Education Establishment (VEE). The challenges for veterinary education and practices reflect the country’s expectations of veterinary services. With regional and global collaboration, the VEEs have been developing tools and learning platforms for delivering qualified veterinary graduates that fit fast-growing society needs. 相似文献