滴灌灌水器迷宫流道数值模拟与结构优化设计

FEMLAB软件是COMSOL公司生产的一个专业有限元数值分析软件包,是基于偏微分方程的科学和工程问题进行建模和仿真计算的交互开发环境系统。利用FEMLEB软件对迷宫滴头进行三维的流道参数建模,在迷宫流道流态分析、压力流量关系、结构分析、流速分布、抗堵塞性能模拟上,进行参数逻辑化的选择和确定,建立参数化灌水器结构与性能参数关系模型,从而达到产品设计的目的。     

越橘灰霉病病原菌鉴定及其生物学特性研究

对越橘灰霉病进行了病原鉴定、生物学特性及其室内药剂筛选研究.形态特征鉴定与rDNA-ITS序列分析结果表明:Bf.jlnd09菌株鉴定为灰葡萄孢菌(Botrytis cinerea,GenBank登录号为GU395993).生物学特性测定结果显示:病原菌菌丝生长和产孢最适培养基为PDA,菌丝生长最适碳氮源分别为甘露糖和蛋白胨,而产孢最适碳氮源为葡萄糖和蛋白胨,4～35℃条件下均可生长并产孢(最适20℃),病菌在pH为4.0～10.0条件下均能生长并产孢(最适5.0);孢子萌发最适pH为6.0,最低相对湿度为80％,光暗交替有利于孢子的萌发;分生孢子的致死温度为37℃.室内毒力测定结果表明:60％金万霉灵WP、70％甲基托布津WP和53％金雷多米尔GR 3种杀菌剂对越橘灰霉病菌的抑菌效果显著高于其他药剂.     

对虾暴发性疾病及防治对策

本文根据几年来虾病研究工作的进展和江苏对虾流行病学调查结果，总结分析了病因及病原学方面的有关问题，并针对水温、气候、密度等诱发因子，从生态角度提出了虾病防治方法及措施。     

高校不可缺少的专业信息基地——高校图书馆专业分馆

高校图书馆专业分馆是高校教学、科研必不可少的情报机构,在高校教学、科研中有着不可替代的作用。论述了高校图书馆专业分馆的地位和作用,建构原则与目标,分析了高校图书馆专业分馆管理的现状、特点,并详细阐述了专业分馆建设和发展方向。     

东北地区保护地土壤拮抗放线菌的筛选

利用稀释分离法从东北蔬菜保护地37份土壤样品中共分离到各种放线菌菌株543株,采用活体对峙培养法共获得对植物病原菌具有拮抗作用的放线菌菌株19株,将其中抑菌圈直径超过15mm的菌株进行液体发酵试验,以叶霉病菌作为指示菌,采用杯碟法测定各菌株发酵液的抑菌活性,其中发酵液抑菌圈直径超过15mm的菌株有5株。对编号为MY02、MY04的菌株,进行了进一步的验证试验,测得其对叶霉病菌的抑菌圈直径分别为24 mm、23 mm。同时进行了这两个菌株的抑菌谱试验,结果表明无论其活体还是其发酵液对番茄叶霉病菌、番茄灰霉病菌等多种植物病原真菌均表现强烈的抑菌效果。菌株MY02除茄子黄萎病菌外,对试验的其他10种病原真菌抑制率均接近或超过90%。同时菌株MY02、MY04对植物病原细菌也具有很好的抑菌活性,试验结果表明,对番茄溃疡病菌、水稻白叶枯病菌、大白菜软腐病菌、果树根癌病菌、烟草野火病菌的抑菌圈直径分别可达20mm、16mm以上。     

食品专业课程体系建设初探

通过分析食品专业课程体系的现状和存在的问题,提出食品专业课程体系建设中理论教学、实验教学和实践教学的改革方案。引进学生自主因素,使食品专业的课程体系更加人性化、合理化。充分调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的动手能力和创新能力,为国家经济建设培养出高素质的食品专业人才。     

猪链球菌病病原的分离鉴定及药敏试验

采集疑似猪链球菌病的病猪病料,经病原分离培养、生化鉴定、动物试验和药教试验,结果表明所分离的细菌为α溶血链球菌(α-hemolytic streptococci.),该菌对霸王金针、利福平、沙拉噻呋极敏,对替米考星、头孢唑啉钠、氨苄西林钠、猪康2号为高敏.     

面向21世纪森林工程专业教学内容改革的探讨

面向２１世纪科学技术,经济高速发展的新形势,森林工程专业必须适应其市场需求而深化教学改革。更新教育内容,培养复合型人才以满足社会发展需要。     

抗曼氏血吸虫童虫单克隆抗体的制备

采用曼氏血吸虫童虫代谢分泌物免疫 Balb/ c小鼠 ,制备了 2株单克隆抗体 ,经鉴定均为 Ig G1.免疫沉淀分析结果显示 ,两株单抗都识别曼氏血吸虫童虫抗原中的 2 0 k D分子 .间接荧光抗体分析表明 ,两株单抗都与曼氏血吸虫 3h龄和 48h龄童虫及成虫表膜呈强阳性反应 ,而不与毛蚴、肺期童虫及虫卵肉芽肿中的虫卵反应 ,并且也不与日本血吸虫、埃及血吸虫和牛血吸虫童虫反应 .结果显示两株单抗具有阶段和种的特异性 .     

案例分析法在《城市规划原理》教学中的应用——以非城市规划专业为例

案例教学法是提高教学效果的教学手段之一。针对非城市规划专业学生学习《城市规划原理》的现状和问题,探讨了案例教学法的应用价值,分析了案例挑选要求、实施步骤和教学效果,并用实际案例加以说明。