佛山市文华公园总体规划

佛山市文华公园是佛山市禅城区中心组团城市景观轴线的重要节点。整个公园采取开放式设计,力图建设成为一个高品质的具有浓郁岭南文化意蕴的“城市绿色客厅”。     

公共管理学科硕士研究生专业认同研究——基于个体特征变量的探索调查

专业认同与研究生的成就动机、学习投入、生活满意度、职业发展等一系列学习、生活、工作成长过程要素息息相关,同时也会影响高校人才培养质量。以江西省三所高校310名公共管理学科硕士研究生为研究对象,基于个体特征变量:性别、年级、成绩、跨专业读研、学生助理工作经验、感兴趣的研究方向、毕业之后意向的调查,分析公共管理学科硕士研究生专业认同状况,探究影响专业认同的因素。结果表明,三所高校公共管理学科硕士研究生专业认同平均分值为3.57,总体水平不高,其各维度平均得分排序为专业情感(3.75)>专业认知(3.66)>专业行为(3.51)>专业适切(3.35);多元线性回归分析结果显示,性别、年级、是否跨专业读研、成绩排名等其他自变量对公共管理学科硕士生不具有显著影响,学生助理工作经验和感兴趣的研究方向对公共管理学科硕士生专业认同具有显著的影响。最后结合实际情况,对提高公共管理学科硕士研究生的专业认同提出建议。     

苏东坡笔下的“点茶三昧手”“南屏谦师”探究

关于苏东坡笔下的"点茶三昧手""南屏谦师",其佛事和茶事记载几乎为零。本文试图对一些现存史料与研究文章进行分析,列举出宋代杭州一带与"南屏"和"谦"字相关的四位法师的佛事与茶事履迹,通过分析神悟处谦法师、臻谦法师、南屏梵臻法师和"谦"师等四人种种迹象及其与苏东坡交往的关联度,认为臻谦法师的茶事痕迹与苏东坡关系最密,最符合和具备苏东坡所指的"南屏谦师"的条件,而臻谦法师则与南屏梵臻为同一人,也就是苏东坡笔下的"点茶三昧手"。     

基于Master CAM和Pro/E的齿轮快速精确建模及仿真分析基于MasterCAM和Pro/E的齿轮快速精确建模及仿真分析

以外啮合直齿圆柱齿轮为例,介绍了利用Master CAM和Pro/E进行齿轮精确建模,并根据实际工况条件,采用Pro/E的Mechanica对所设计的齿轮进行仿真分析。结果表明,采用此方法可快捷、精确地完成齿轮类零件的设计。     

德国延伸式满师考试制度及其启示

德国延伸式满师考试(GestreckteGesellenprüfung)是 2005年德国新修改的《联邦职业教育法》生效后出现的新型考试方式。考试合格的学员获得工商业协会和手工业协会的满师证书。满师考试由行会负责,对符合条件的学生开展,在考试结构、形式题型、组织过程等方面做出了严格规定;满师考试具有考试内容综合性、真实性,考试组织独立性,注重过程性评价与结果性评价相结合等特点。该制度对提升我国职业院校考试改革的启示在于,毕业考试的评价方式从学校主导到行业主导,制定相对统一的考试标准、围绕工作过程的综合性的考试内容,采用多样化的职业教育考试形式与方法等。     

中国社会工作硕士学位论文现状与问题辨析——以49所试点院校3385篇论文为例

对49所试点院校社会工作硕士3385篇论文进行统计分析发现:选题以"本土社工实践梳理"为主且论文形式相对趋同,问题意识缺乏且研究问题与文献回顾关联少,研究设计部分以方法与技术描述为主且较少体现设计过程,主体部分呈现类实务报告状态,结论与讨论多为对策建议,大部分结论未有效回应研究问题且实务反思的学科贡献少。文章认为,有必要在明确专业学位研究生也应具备一定科研能力的前提下,培养学生包括问题意识、设计意识、开展能力和规范技巧等科研素养。     

云南财经大学康园住宅小区景观规划设计

根据对云南财经大学康园居住小区的场地情况和居住人群为高校教师现状的分析,提出“诗意居所、枫花雪月”的设计理念,对康园居住小区进行景观规划设计,划分了14个主题景区,体现不同的古典园林意境,并介绍了各景区不同的构成方式和植物号观。     

“十二五”期间农业推广硕士教育与管理问题探讨

农业推广硕士专业学位教育的求真性、务实性和灵活性等特点,决定农业推广硕士教育是＂十二五＂期间我国高等教育支持新农村建设的一个契合点。针对当前农业推广硕士教育和管理中存在的不足,需要从广开招生门路,提高生源质量;优化课程设置,创新教学方式;强化导师责任,提升师资力量;规范论文设计,严格答辩程序等方面来加以改进。     

晋宁县晋福生态墓园总体规划

根据云南省晋宁县独有的自然风貌和地域特色,综合考虑居民游览、观光、祭祀等功能,将晋福生态墓园划分为福泽区、金福区、福寿区、祈福区、管理服务区和生命纪念殡仪服务区6个功能区,建设成具有地方特色的现代化生态墓园。     

对医学情报学硕士毕业生在校教学培养的意见调查

对已就业的医学情报学硕士研究生在校教学培养的意见与建议进行问卷调查的结果显示,现阶段各培养单位的教学设置较为合理,但与社会需求仍有一定脱节,并就调整医学情报学硕士研究生培养目标,改进和完善课程等提出了建议。